Türkçe

2.
Noktaları birleştirme 

Gelişim Alanları: Göz-el koordinasyonu, ince motor becerileri, yazma yönüne hazırlık Sayfa 18'den 24'e kadar olan görevlerin açıklamaları: 

Sayfa 18: Başlangıç noktasından hedef bayrağa kadar bir çizgi çizerek noktaları birleştirin. Başlangıç noktası bazen solda bazen de sağda olabilir. 

Sayfa 19: Noktaları birbirleriyle birleştirin. Başlangıç noktasının sembolü bazen solda bazen de sağda olabilir. Noktaları birleştirirken hayvanlara dokunmamaya dikkat edin. 

Sayfa 20: Noktaları birbirleriyle birleştirin. Dikkat edin: Başlangıç noktası sembolü hem solda hem de sağda olabilir. Çizgilerinizin birbirine dokunmamasına dikkat edin. 

Sayfa 21: Üç noktayı ardışık olarak birleştirin. Kaleminizin ucunu başlangıç noktasına yerleştirin ve ikinci noktaya, oradan da hedef bayrağa kadar birleştirin. Not: Başlangıç noktası bazen solda bazen de sağda olabilir. Noktaları birleştirirken hayvanlara dokunmamaya çalışın. 

Sayfa 22: Altı noktayı ardışık olarak birleştirin. Kaleminizin ucunu başlangıç noktasına yerleştirin ve ikinci noktaya, oradan üçüncü noktaya ve devam edin. Not: Kalem bazen solda bazen de sağda olabilir. Noktaları birleştirirken hayvanlara dokunmamaya çalışın. 

Sayfa 23: Sekiz noktayı ardışık olarak birleştirin. Kaleminizin ucunu başlangıç noktasına yerleştirin ve ikinci noktaya, oradan üçüncü noktaya ve devam edin. Not: Kalem bazen solda bazen de sağda olabilir. Noktaları birleştirirken hayvanlara dokunmamaya çalışın. 

Sayfa 24: Noktadan alt çizgiye bir çizgi çizin. Hayvanlara dokunmamaya ve alt çizginin ötesine geçmemeye dikkat edin.

3.
Şekilleri ve desenleri takip etme 

Gelişim Alanları: Göz-el koordinasyonu, yazma yönüne hazırlık, ince motor becerileri, azim, konsantrasyon Sayfa 26'dan 34'e kadar olan görevlerin açıklamaları: 

Sayfa 26 a: Dikdörtgen: Kaleminizi tam noktaya yerleştirin ve dikdörtgendeki tırtılın yolunu takip edin. Bu işlemi üç farklı renkle tekrarlayın. Dikkat: Dikdörtgenlerdeki tırtıllar bazen sağa bazen sola hareket ederler. 

Sayfa 26 b: Daire: Kaleminizi tam noktaya yerleştirin ve dairedeki tırtılın yolunu takip edin. Bu işlemi üç farklı renkle tekrarlayın. Dikkat: Dairelerdeki tırtıllar bazen sağa bazen sola hareket ederler. 

Sayfa 27: Kaleminizi noktaya yerleştirin ve tırtılın yolunu takip edin. Her zaman iki çizgi arasında kalmaya dikkat edin. 

Sayfa 28, 29: Noktalı çizgileri takip ederek verilen şekilleri çizin. 

Sayfa 30, 31: İzleri takip edin ve daireler çizin. Her zaman iki çizgi arasında kalmaya dikkat edin. 

Sayfa 32: İzleri takip edin ve yukarıdan aşağıya çizgiler çizin. Her zaman çizgilerin arasında kalmaya dikkat edin.

4.
Yolları Bulma ve Yeniden İzleme 

Gelişim Alanları: Göz-el koordinasyonu, ince motor becerileri, görsel algı, konsantrasyon Sayfa 36'dan 40'a kadar olan görevlerin açıklamaları: 

Sayfa 36: Kaleminizi başlangıç noktasına yerleştirin. Çizgileri takip edin ve aynı hayvanları birbirine bağlayın. Başlangıç noktasından sona kadar çizgileri sürekli olarak takip ettiğinizden ve yanlışlıkla kaybolmadığınızdan emin olun. 

Sayfa 37: Kaleminizi başlangıç noktasına yerleştirin. Başlangıç noktasından sona kadar çizgileri takip edin ve yanlışlıkla kaybolmadığınızdan emin olun. 

Sayfa 38: Çizgileri takip edin. Başlangıç kutusundaki sembolü kopyalayın ve hedef kutusuna yapıştırın. Çizgiyi tamamen takip ettiğinizden emin olun. 

Sayfa 39, 40: Çizgileri takip edin ve aynı hayvanları birbirine bağlayın. Başlangıç noktasından sona kadar çizgileri sürekli olarak takip ettiğinizden ve yanlışlıkla kaybolmadığınızdan emin olun.

5.
Desenleri Tanıma ve Devam Ettirme 

Gelişim Alanları: Görsel ayrım, mekânsal algı, konsantrasyon yeteneği, azim Sayfa 42'den 44'e kadar olan görevlerin açıklamaları: 

Sayfa 42: İlk kutulardaki şekillere ve sıralamalarına bakın. Şimdi diziyi, boş kutulara şekilleri çizerek devam ettirin. 

Sayfa 43: Her sıradaki şekillere ve sıralamalarına bakın. Diziyi devam ettirin. 

Sayfa 44: Her sıradaki kutulardaki şekillere bakın. Şimdi şekilleri doğru sıraya yerleştirin.

6.
Resimleri Doğru Yere Aktarma 

Gelişim Alanları: Görsel algı, konsantrasyon, hafıza, ince motor becerileri Sayfa 46'dan 50'ye kadar olan görevlerin açıklamaları: 

Sayfa 46 - 49: Üst ızgaradaki resimleri alt ızgaraya aktarın ve çizin. Resimleri alt ızgarada, üst ızgarada yerleştirildikleri yerle tam olarak aynı yere çizmeye dikkat edin. 

Sayfa 50: Sol ızgaradaki üçgenleri sağ ızgaraya aktarın ve çizin. Üçgenleri sağ ızgarada, sol ızgarada yerleştirildikleri yerle tam olarak aynı yere çizmeye dikkat edin.

7
Şekilleri ve Boyutları Tanıma 

Gelişim Alanları: Konsantrasyon, algı, sıralı düşünme, görsel ayrım Sayfa 52'den 62'ye kadar olan görevlerin açıklamaları: 

Sayfa 52: İki resmi karşılaştırın. Daha büyük resmin etrafına bir daire çizin ve resmi renklendirin. 

Sayfa 53: Daha küçük resmin etrafına bir kare çizin ve resmi renklendirin. 

Sayfa 54: En büyük resmin etrafına bir daire ve en küçük resmin etrafına bir kare çizin. 

Sayfa 55 - 59: Resimleri boyutlarına göre sırayla bağlayın. En küçük resimden başlayın. 

Sayfa 60: İki resmi karşılaştırın ve hangisinin daha büyük hangisinin daha küçük olduğuna karar verin. Resimlerin arasına büyük (>) veya küçük (<) işaretini çizin. 

Sayfa 61: İki resmi karşılaştırın ve hangisinin daha büyük, hangisinin daha küçük veya aynı boyutta olduğuna karar verin. Resimlerin arasına büyük (>) veya küçük (<) işaretini veya eşittir (=) işaretini çizin. 

Sayfa 62: Bir sıradaki resimlerin boyutlarını karşılaştırın ve resimlerin arasına hangi işaretlerin uygun olduğuna karar verin. Büyük (>) veya küçük (<) işaretini veya eşittir (=) işaretini uygun yerlere çizin.

8.
Eksik Öğeleri Ekleme 

Gelişim Alanları: Konsantrasyon, algı, hafıza, görsel ayrım, sıralı düşünme Sayfa 64'ten 80'e kadar olan görevlerin açıklamaları: 

Sayfa 64: Üst kutudaki şekillere dikkatlice bakın. Alt satırlarda hangi şekil eksik? Eksik şekli alt satırlardaki boş kutulara çizin. Şekillerin sırasının korunduğundan emin olun. 

Sayfa 65 - 67: Üst kutudaki şekilleri inceleyin. Alt satırlarda hangi şekillerin eksik olduğunu bulun. Eksik şekilleri boş kutulara çizin. Şekillerin sırasının aynı olmadığını unutmayın. 

Sayfa 68, 69: Üst kutudaki zarları inceleyin. Alt satırlarda hangi zarlar eksik? Eksik zarları boş kutulara çizin. Zarların sırasının korunduğundan emin olun. 

Sayfa 70 - 72: Üst kutudaki zarları inceleyin. Alt satırlarda hangi zarların eksik olduğunu bulun. Eksik zarları boş kutulara çizin. Sıralamanın aynı olmadığını unutmayın. 

Sayfa 73 - 75: Üst kutudaki hayvanlara bakın. Alt satırlarda hangi hayvanlar eksik? Eksik hayvanların kendilerini değil, hayvanlara ait zarları boş alanlara çizin. 

Sayfa 76, 77: En büyük kalbe bakın ve içindeki noktaları sayın. Diğer kalplerdeki nokta sayısını en büyük kalpteki nokta sayısı ile karşılaştırın. Diğer kalplerde kaç noktanın eksik olduğunu bulun ve bu noktaları kalplere çizin. Sonunda, tüm kalplerdeki nokta sayısı en büyük kalpteki nokta sayısıyla aynı olmalıdır. 

Sayfa 78 - 80: Üst kutudaki şekillere bakın. Alt kutularda hangi şekiller eksik? Eksik şekilleri boş kutulara çizin.

9
Doğru şekilde atama yapma 

Gelişim alanları: Bellek, uzamsal ilişkiler, görsel ayırt etme, konsantrasyon, ince motor beceriler 82 ila 88 sayfalardaki görevlerin açıklamaları: 

82 ila 84 Sayfalar: Farklı şekillerin bulunduğu büyük tabloya bakın. Alt kısımda birçok küçük tablo bulunur, her biri büyük tabloyu gösterir. Her tablonun altında bir pimle işaretlenmiş bir bölme bulunur. Küçük tablodaki pimi bulun ve hangi şeklin bu bölme için olduğunu görmek için büyük tabloya bakın. Bu şekli eşitlik işareti (=) arkasına çizin. 

85 ila 88 Sayfalar: Farklı şekillerin bulunduğu tablolara bakın. Her küçük tabloda bir pim bulunur. Küçük tablodaki şekil, büyük tablodaki doğru bölüme çizilmelidir. Küçük tablodaki pimi bulun ve büyük tabloda doğru yeri bulun. Şimdi şekli doğru yere çizin.

10.
Yönlendirmeleri Tanımlama 

Gelişim Alanları: Uzamsal ilişkiler, görsel ayırt etme, konsantrasyon, sıralı düşünme 90 ila 98 sayfalarındaki görevlerin açıklamaları: 

Sayfa 90: Çocuğun kolunu hangi yöne uzattığını belirleyin. Çocuğun kolunu ve köpeği bir çizgi ile birbirine bağlayın. 

Sayfa 91: Sola bakan tırtılları belirleyin. Bu tırtılların önüne bir üçgen çizin. Sağa bakan tırtılları belirleyin ve önlerine bir daire çizin. 

Sayfa 92: Sola bakan hayvanları belirleyin. Bu hayvanların önüne bir üçgen çizin. Sağa bakan hayvanları belirleyin ve önlerine bir daire çizin. Tüm üçgenleri mavi, tüm daireleri kırmızı boyayın. 

Sayfa 93: Yukarı, aşağı, sağa veya sola bakan hayvanları belirleyin. Yukarı bakan hayvanların önüne bir kare çizin. Aşağı bakan hayvanların önüne bir daire çizin. Sağa bakan hayvanların önüne bir dikdörtgen çizin. Sola bakan hayvanların önüne bir üçgen çizin. Üçgenleri mavi, daireleri kırmızı, kareleri sarı ve dikdörtgenleri yeşil boyayın. 

Sayfa 94 ila 98: Sayfalardaki pinlere bakın. Pinin hangi konumu işaret ettiğini bulun. Çocuğun hangi yöne işaret ettiğini belirleyin ve o yöne bir ok çizin.

11.
Uzamsal yönelim 

Gelişim Alanları: Uzamsal ilişkiler, görsel ayırt etme, konsantrasyon

100 ila 104 sayfalarındaki görevlerin açıklamaları:

Sayfa 100: Üst tabloya dikkatlice bakın ve tablodaki şekillere, tablonun altındaki, solundaki ve sağında olan şekillere dikkat edin. Şimdi alt tablolara bakın. Pimi bulun ve gösterdiği konumu belirleyin. Karşılık gelen şekli bulun ve bu şekli eşitlik işareti (=) arkasına çizin.

Sayfa 101: Üst tabloya dikkatlice bakın ve tablodaki şekillere, tablonun altındaki, solundaki ve sağında olan şekillere dikkat edin. Bu sefer daha fazla şekil olduğunu fark edin. Şimdi alt tablolara bakın. Pimi inceleyin ve gösterdiği konumu tanıyın. Karşılık gelen şekil konumunu bulun ve bu şekli eşitlik işareti (=) arkasına çizin.

Sayfa 102: Küçük tabloların altında pinler bulacaksınız. Her pin tabloda bir konumu gösterir. Her konuma bir şekil atanmıştır. Şekillere dikkatlice bakın. Tablonun üst kısmına eşleşen şekilleri doğru yerlere çizin.

Sayfa 103: Küçük tabloların altında pinler bulacaksınız. Her pin tabloda bir konumu gösterir. Her konuma bir şekil atanmıştır. Şekillere dikkatlice bakın. Tablonun üst kısmına eşleşen şekilleri doğru yerlere çizin.

12.
Birleştirme 

Gelişim Alanları: Konsantrasyon, görsel algı, uzamsal anlayış, sıralı düşünme

106 ila 120 sayfalarındaki görevlerin açıklamaları:

Sayfa 106: Her bir dairede bir şekil bulunur, örneğin bir daire veya üçgen. Dairedeki iki şeklin hangi kombinasyonu temsil ettiğine karar verin. Doğru kombinasyonu doğru dikdörtgene çizerek bağlayın. 

Sayfa 107: Dikdörtgende iki sembolün kombinasyonuna dikkatlice bakın. Bu dikdörtgene bağlı dairelere eşleşen sembolleri çizin. 

Sayfa 108: Yan yana olan iki alt tuğlaya dikkatlice bakın. Bu alt tuğlaya aynı sembolleri üstteki tek tuğlaya çizin. 

Sayfa 109: Üç alt tuğlaya dikkatlice bakın. Alt tuğlalardaki şekilleri üstlerindeki iki tuğlaya çizin. Şimdi ortadaki iki tuğladaki şekillere bakın ve bu şekilleri üstteki tek tuğlaya çizin. 

110 ila 116 Sayfalar: Tabloya dikkatlice bakın. Solda ve ilk satırın üstünde şekiller bulunur. Üstteki şekillerin adım adım aşağı inmesini hayal edin. Soldaki şekillerin adım adım sağa hareket ettiğini düşünün. Doğru kombinasyonu bulun. Tablonun uygun yerine doğru şekil kombinasyonunu çizin. 

117 ila 120 Sayfalar: Tabloya dikkatlice bakın. Solda ve ilk satırın üstünde şekiller bulunur. Üstteki şekillerin adım adım aşağı inmesini hayal edin. Soldaki şekillerin adım adım sağa hareket ettiğini düşünün. Şekillerin bir araya geleceği her yerde kombinasyonları belirleyin. Kombinasyonu çizmek yerine, kombinasyonun karşılık geldiği zarları kombinasyonun yerine çizin.

13.
Linileri izleyerek ve devam ettirerek desenleri çizme 

Gelişim Alanları: Doğruluk, azim, ince motor becerileri, konsantrasyon, algı 122 ila 138 sayfalarındaki görevlerin açıklamaları: 

122 ila 135 Sayfalar: Kaleminizle deseni izleyin. Başlangıç noktasından başlayarak ve hedef sembole kadar deseni takip eden çizgiyi çizin. Yolda size yol bulmanıza yardımcı olacak hayvanlar yerleştirilmiştir. 

136 ila 138 Sayfalar: Verilen deseni izleyin. Sonuna geldiğinizde, deseni o noktadan itibaren devam ettirin. Yol boyunca hayvan sembolleri size yol bulmanıza yardımcı olacak şekilde yerleştirilmiştir. Hedef sembole ulaşana kadar deseni her seferinde devam ettirerek işlemi tekrarlayın

14.
Clever thinking 

Gelişim Alanları: Konsantrasyon, azim, algı, düşünme 140 ila 144 sayfalarındaki görevlerin açıklamaları: 

140 ila 143 Sayfalar: Aynı hayvanları birbirine bağlamak için çizgiler çizin. Örneğin, domuz ile domuz ve salyangoz ile salyangoz. Çizgilerin birbirine dokunmamasına veya kesişmemesine dikkat edin. 

144. Sayfa: Aynı hayvanları veya aynı yöne bakan hayvanları birbirine bağlamak için çizgiler çizin. Örneğin, domuz ile domuz ve yukarı bakan bir böcek ile aynı şekilde yukarı bakan bir böcek. Çizgilerin birbirine dokunmamasına veya kesişmemesine dikkat edin.

15.
Güvenilir gözlem 

Gelişim Alanları: Farklılaştırılmış algı, temel şekil algısı, konsantrasyon, düşünme, azim 146 ila 162 sayfalarındaki görevlerin açıklamaları: 

Sayfa 146: Hangi hayvanların aynı olduğunu bulun ve birbirlerine bağlayın. 

Sayfa 147: Benzer şekilleri bulun ve birbirlerine bağlayın. 

Sayfa 148: Gölge görüntülerini ilgili hayvanlara bağlayın. 

Sayfa 149: Tüm üçgenleri kırmızı renkte, daireleri yeşil renkte ve kareleri mavi renkte işaretleyin. 

Sayfa 150: Tüm üçgenlere bakın ve aşağı bakanları renklendirin. 

Sayfa 151: Ters dönmüş böcekleri bulun ve onları renklendirin. 

Sayfa 152: Sağ üst köşedeki kutudaki zürafa resmine bakın. Benzer zürafaları bulun ve onları renklendirin. 

Sayfa 153: Sağ üst köşedeki kutudaki domuz resmine bakın. Benzer domuzları bulun ve onları renklendirin. 

Sayfa 154: Üçgenleri inceleyin ve üzerinde nokta olanları işaretleyin. 

Sayfa 155: Aşağıya bakan üçgenleri bulun ve onları renklendirin. 

Sayfa 156: Üstüne doğru bakan ve ortasında nokta olan üçgenleri ve aşağıya bakan üçgenleri işaretleyin. 

Sayfa 157, 158: Havuçlara bakın ve yukarı doğru bakanları renklendirin. 

Sayfa 159: C harfine benzeyen hayvanı bulun. 

Sayfa 160: F harfine benzeyen yılanı bulun. 

Sayfa 161, 162: İki resmi dikkatlice karşılaştırın ve aralarındaki on farkı işaretleyin.

16

Labirentleri çöz 

Gelişim Alanları: Görsel algı, ince motor beceriler, konsantrasyon, mantıksal düşünme 164 ila 173 sayfalarındaki görevlerin açıklamaları: 

Kalemle labirent boyunca yolu takip edin. Çizgilerin dışına çıkmamaya dikkat edin. Amacınız tavşanı başlangıç noktasından havuca veya köpeği kemiğine götürmektir. Kalem simgesinin olduğu yerden başlayın.